sábado, 25 de marzo de 2023

Ekinozioko Topadantza 2023


1-LANTZEKO ZORTZIKOA

2-FANDANGO "GURE ATSEGINA"

3-ARIN ARINA "MARTIRIETA"

4-MUXIKOAK

5-ESKU DANTZA

6-POLKA PIK

7-TXAPELOAZ

8-BILLANTZIKO TXIKI

9-HEGI

10-MARIANAK

11-OSTALERRAK

12-AXURI BELTZA

13-JOTA VIEJA DE SANGÜESA

14-ZAZPI JAUZIAK

15-BOLANT DANTZA

16-ANTXORIZ

17-LA ERA "LARRAINDANTZA"


viernes, 24 de marzo de 2023

LA JERARQUIZACION DE LAS ARTES

 

Kant es un “no representacionalista”: el arte no representa nada. El arte se conforma de la espontaneidad y un libre juego de facultades, sin que esto derivase en ningún caso a una función representativa, hasta el punto de que cuánto más intenta significar una obra peor es la obra.


Para Kant el arte está íntimamente relacionado a la estética, esto se deriva de su nombrada Crítica del gusto. El arte para él causa conmoción al individuo, genera una reacción. El arte es lo bello y cómo el hombre se coloca frente a lo bello es la forma de medir la estética y por lo tanto lo que transmite el arte.

Se puede medir y ordenar este, ARTE, esa es la pregunta.


Historiadores del Arte y filosofos del Arte, llevan una disputa milenaria en el abordaje de esta diatriba. Chinos y griegos son los primeros en dejarnos una clasificación, lo que en su aplicacion diaria conlleva una no-dicha jerarquización de facto.


Para la antigua China:

1-RITOS

2-MÚSICA

3-TIRO CON ARCO

4-EQUITACION

5-CALIGRAFIA

6-MATEMATICA CHINA

Solo un breve comentario, la sabiduria china encierra en el arte, el propio arte la guerra y las ciencias.


En Grecia, las nueve musas nietas del Caos e hijas del todopoderoso Zeus y la Memoria (Mnemosyne),nos presentan las variables del arte y al nacer ellas en nueve noches conscutivas acarrean un orden en importancia:

1-Calíope, tradicionalmente la más importante (de voz bella y que representa la poesía épica y también la retórica),

2-Clío (que glorifica y representa la historia),

3-Erato (hermosa y que representa el canto),

4-Euterpe (deslumbrante y que representa la poesía lírica),

5-Melpómene (que canta y representa la tragedia),

6-Polimnia (que canta himnos y representa los himnos a los dioses y a los héroes),

7-Terpsícore o Estesícore (que deleita con la danza),

8-Talía (que florece y representa la comedia),

9-Urania (celestial y que representa la astronomía).

Avanzamos en el número de disciplinas e introducimos un caracter religioso en las mismas.


La Europa del Medievo, dentro de sus universidades Cristianas, basadas en los standares artisticos de Roma Y Grcia, fueron siete las artes liberales enseñadas, subdividas en dos categorias:

1-TRIVIUM: Filosofia, Gramática, Lógica y Retorica.

2-QUADRIVIUM: Música, Aritmetica, Geometría, Astronomía.

 

Comienza un lento camino donde hay un "Arte", por encima de los demás.


El Renacimiento, como antesala de nuestra época moderna y el nacimiento del termino BELLAS ARTES, deja la firma y reconocimiento de la obra Artistica y del Artista.


Los filosofos KANT y HEGEL, nos llevan aun debate estetico interesante. Lo sensitivo para Kant y lo tangible para Hegel.

Para Kant:

1- Bildenden Künste , o "las artes de la expresión de las Ideas en la intuición de los sentidos", incluyendo la escultura y el arquitectura (die Plastik), así como pintura (Malerei).

2-Redenden Künste, es decir, las artes del habla, incluida la elocuencia y la poesía;

3-Schönen Kunst Spiels der Empfindungen, el arte del hermoso juego de sensaciones, incluida la música y el arte de los colores (Farbenkunst).

Para Hegel, desde lo más material a lo más expresivo:

1-ARQUITECTURA
2-ESCULTURA
3-PINTURA
4-MÚSICA
5-POESIA

Para estos dos grandes filosofos y reconocidos ya hay algun arte que es ni mencionable, sigamos.


RICCIOTO CANUDO, en 1923, se refirió al septimo arte, El CINE. Esto es debido a que en Francia cuajó la Clasificacion Hegeliana y se le fueron sumando nuevas artes. Esta clasificacion es (casi)  universal en la actualidad:

1-le premier art: la arquitectura
2-le deuxième art: la escultura
3-le troisième art: la pintura
4-le quatrième art: la música
5-le cinquième art: la literatura, incluyendo la poesía y la prosa
6-le sixième art: las artes escénicas, incluyendo la danza y el teatro
7-le septième art: el cine
8-le huitième art: "les arts médiatiques", incluyendo la radio, la televisión y la fotografía
9-le neuvième art: los cómics


Tomemos esta fotografia, como base y veamos la clasificacion actual de las artes, es mas que Obvia. Para finalizar una anecdota personal, año 2000, Agosto, sorteo Previo a Sidney 2000, Boley PLAYA, PARA amenizar el sorteo dentro de ese edifio fastuoso, unos vasquitos bailando dentro, eramos el relleno.
AITOR ALAVA

PD-,,,,opinen,,,








miércoles, 1 de marzo de 2023

ZAKUZARRAK LESAKA--2023


"Personajes del carnaval de Lesaka (Navarra). De aspecto corpulento, con la cara cubierta y embutidos en sacos llenos de heno. Armados de vejigas "pizontziak" forman, al anochecer, un cortejo grotesco que recorre la villa, emprendiendo posteriormente una batalla con los niños del lugar, que rasgan los trajes desparramando el heno." Los ZAKU-ZAHARRAK de Lesaka, quizás no tengan la fama  de otros personajes del amplio carnaval rural vasco. Como se preparan estos zaku-zaharrak, que esconden, que nos muestran, todo un misterio:


El calendario festivo-vasco desde  estos lares, obvia muchos grandes-aconteceres. Los zakuzaharrak, son parte de ese gran desconocimiento...

AITOR ALAVA

EUSKAL KULTURA 023

 


Contenido


-Euskal Kultura La cultura es un compendio de varias facetas y campos de conocimiento. Como áreas generales dentro del término Euskal Kultura/cultura vasca, podemos discriminar la lengua, la danza, sus creencias ancestrales/mitologia y Euskal Herria como Unidad. Estos cuatro ejes compadran el transito escolar de los alumnos de segundo ciclo del nivel primario de Euskal Etxea, con sus diferentes ritmos y profundización en el propio contenido.

-Folklore Argentino La danza promueve el equilibrio psico-físico del ser, desarrollando una serie de habilidades perceptivas, emocionales, sensibles que desarrollan una capacidad de ubicarse en el espacio con un sentido abarcativo del espacio que los otros también ocupan y brindando un tipo de comunicación visual que completa la oral que el hombre usa. La danza como identidad/ nacional es un elemento que engloba el hecho educativo, desde su historia, su territorialidad, su influencia, sus conexiones/comparaciones geo-historico-politicas y su implantación dentro del ámbito educativo.

El tango en la escuela:

El tango es parte de nuestra identidad, y como tal, debemos comenzar a protegerlo, preservarlo y trasmitirlo. Esos valores deben ser inculcados desde niños a todos los ciudadanos. Ignorar esto, dejar de lado su transferencia, es olvidar ex profeso parte de nuestra historia, es intentar construir una cultura propia sobre las bases de las culturas foráneas.



La enseñanza del tango en las escuelas es un fenómeno transversal. Abarca áreas de estudio tales como la expresión corporal, la música, la literatura, la geografía y la historia.

Música Dentro de esta área los contenidos, estarán organizados dentro de lo que se denomina Núcleos temáticos y a su vez cada núcleo se subdivida en cuatro ejes de actuación: del lenguaje, la producción, la recepción y el contexto. Serán cuatro los núcleos temáticos: el ritmo, la apreciación musical (mäs su sensibilidad), el fraseo musical, la interacción interpersonal y las muestras áulicas (actos, etc.)

Fundamentación

El propio nombre de la institución, casa vasca, enmarca cual es nuestro ámbito de trabajo y relación con el otro. La casa vasca es el templo de la cultura vasca, desde adentro y saliendo al exterior siempre que ha podido o le han dejado. En sus paredes se ha mantenido viva su lengua milenaria. La distancia hacia nuestra tierra que nos da nombre es grande, lo que nos hará disponer y ejecutar herramientas de trasmisión del conocimiento acordes al ámbito vivencial en que se circunscribe nuestra institución.

La lengua, el Euskera, viva, anterior al idioma madre Pre-indoeuropeo, es prioritario acercarla al alumnado desde un inicio con la familiaridad que conlleva cualquier otra lengua/idioma, sin acentuar sus dificultades y diferencias morfosintácticas, a la vez que acercando la lengua desde lo diario, lo cercano, el juego, el día a día, el aula y la propia institución.

Coexisten las culturas y están unidas en ocasiones en lo inimaginable. La danza vasca desde el medioevo no escapó del huracán que supuso las Country Dance, el hermanamiento con el folklore Argentino nos muestra coincidencias asombrosas. Abordar estas similitudes con un enfoque acorde al devenir evolutivo del alumnado y sin dejar de observar y adecuar las capacidades diferentes que presenta cada grupo humano hoy en día será un deber pedagógico prioritario.

El trabajo interdisciplinario, peana en la educación de este siglo XXI, se considera fundamental dado el carácter Católico de nuestra institución, de esta manera hacen que recobren con más fuerzas la importancia de las creencias ancestrales del pueblo vasco y su acoplamiento hasta llegar al día de hoy donde la dupla creencia+rito cristiano es indisoluble. Así como fortalecerá el ideario institucional y acercará al alumno en su visión de Euskal Herria desde Argentina.

El calendario histórico no es ajeno ni a lo institucional ni al binomio enseñanza-aprendizaje. En este 2023 profundizaremos con el lema Institucional, ELKARREKIN (caminemos juntos), ademas de los 40 años de Democracia y así vincularlos en el verdadero calendario (festivo-efemerides) vasco, será eje-angular.