martes, 31 de marzo de 2020

444 VISITAS/DÍA

Este mes que se cierra. seguramente el más atípico no de mi vida, de nuestras vidas atrevo a escribir, lo hace aumentando el techo histórico de este blog. Lo mas leído este mes:

1-LATINOAMERICA  Y SUS DANZAS
2-GLOSARIO BALLET
3-La danza del siglo XIX.
4-CLASES EN PANDEMIA.
5-POSICIONES
6-ZESTERONEKUA
7-#ETXEANDANTZA
8-TAREA PARA CASA
9-DANTZA PLAZAN -MUSICA
10-LA DOBLE HERMENUTICA.
1-ARGENTINA                              27.74%
2-EUSKAL HERRIA                     19.55%
3-NO-IP                                             8.33%
4-COLOMBIA                                  7.16%
5-MÉXICO                                       5.11%
6-ECUADOR                                    4.92%
7-RUSIA                                            4.76%
8-ESTADOS UNIDOS                      4.39%
9-GUATEMALA                               3.17%
10-REPUBLICA DOMINICANA   1.02%
OTROS                                             13.94%

Esta claro que no conozco a las 444 personas que me han visitado virtualmente jornada a jornada y al alubión desde hace 14 días tampoco supongo. Ls rubia, va por todos vosotr@s. Seguiremos con este auto/propio sitio donde la cultura y en especial el folclore tiene su espacio. Y  a no olvidar:
#geratuetxean/#quedateencasa!

31 DE MARZO 1937-2020

31 DE MARZO

1937 
"Las campanas y las sirenas antiaéreas despertaron ayer a Durango a las seis de la mañana. Era una falsa alarma. Todos siguieron con su rutina, pese a que algo en el ambiente hacía sospechar que no iba a ser una jornada cualquiera. Como cada día, cientos de personas se acercaron a las dos iglesias de la villa para escuchar la primera misa de la mañana, algunos hortelanos colocaron sus puestos en un improvisado mercado en el pórtico de Santa María de Uribarri y el resto continuó con sus quehaceres cotidianos en un radiante día de primavera. A las ocho y media, las alarmas volvieron a sonar y en el cielo aparecieron cinco bombarderos y nueve cazas. El ruido atronador de sus motores y las primeras explosiones pronto demostraron que aquel aviso era real." 
ANDER CARAZO
En la instantanea alguno de los participantes-sobrevivientes del Bombardeo a Drurango hace 83 años, que participaron del siguiente documental:

Kantatzen ez duen herria herri hila da
(Un pueblo que no canta es un pueblo muerto)
Urtea: 2009.

Zuzendaria: Iban Gorriti.

Gidoia: Iban Gorriti eta Maria G. Gorrosarri.

Protagonistak: Alberto Barreña, Jesús Moreno eta José Antonio Olea.

Umeak: Aner Ruiz eta Julene Euba.

Marrazkiak eta animazioa: Germán Rodríguez.

Kamara: Iker Viana.

Edizioa: Ibai Elorza.

Kantua: ‘Aspaldiko negu baten’, Jonan Hernández (Martxoak 31 taldekoa).

Musika: Mikel Núñez.

Abotsa: Andoni Lupiáñez.

Argazkiak: Gerediaga Elkartea.

Kartela: Iban Gorriti.

Babeslea: Martxoak 31 rock taldea.

'Kantatzen ez duen herria herri hila da'


AITOR ALAVA
 31/3/21




lunes, 30 de marzo de 2020

#ETXEANDANTZA-V

  #etxeandantza
TELEBISTAREN HAURRAK

1-ERDIZKA LAUETAN

2-EZKER+ESKUN+EZKER HIRU+ERDIZKA+ERDIZKA

3-ESKUN+EZKER+ESKUN HIRU+ERDIZKA+ERDIZKA




Una oportunidad para que los niños de la tele aprendan con ganas! 😃 😃
Y para tenerlo con nosotros, filmó desde casa para que aparezca en nuestro Story! 🏠😉 🏠😉
Esta es la oportunidad de aprender Telebistaren Hurrak de memoria!
Y envíanos tus videos a la historia, los compartiremos! 🎶 🎶 🎶 🎶 🎶

AITOR ALAVA
 30/3/20

#ETXEANDANTZA-IV

#etxeandantza
 "El bandoneón, no te toca, sino tenés heridas".
Viejo Milonguero.

"El cortometraje de Elina Roldan, MI TANGO NACIÓ EN SARANDI, cruza su historia personal con la historia de una época y con la historia de un abrazo, la forma de bailar de los viejos milongueros y como esta forma puede trasladarse a nuestra época y ser algo que se puedan llevar los jóvenes bailarines de ahora, metidos en el tango de
estos días."

Mi tango nació en Sarandi


Es necesario saber el básico de tango para bailar, pues no en principio. Si, esta estructura nos va a ordenar:
BÁSICO-ROL CONDUCTOR
1-DERECHO-paso hacia atrás
2-IZQUIERDO-hacia atrás-pasando por el derecho y paso lateral hacia la izquierda
3-DERECHO-paso hacia el izquierdo y avanza hacia adelante
4-IZQUIERDO-paso adelante superando al derecho.
5-DERECHO-paso adelante hasta juntar con el izquierdo.
6-IZQUIERDO-paso adelante
7-DERECHO-paso hasta la altura del izquierdo y paso lateral hacia la derecha
8-IZQUIERDO-paso lateral hasta juntar con el derecho.

AITOR ALAVA
 30/3/20






domingo, 29 de marzo de 2020

KOSTALDEA

Todo vino puesto.
La música y las imágenes.
Brumas mas vientos que hacen bailar.
                                              Rápido y lento.
Sencillo si queremos,,,..
                                         ,,,,,,,calmas y tormentas,,,,

Escuchen o bailen-bailen si escuchan
el olor de nuestra tierra!

,,,en este instante.
Sobra lo demás!
AITZOL
KOSTALDEA!
  1. MUSIKA: KONTRAPASA KRISTINA-ENEA
  2. TXISTULARI: JOSE INAZIO ELIAS
  3. ARGAZKIAK: JOSE INAZIO ELIAS
  4. MONTAKETA: AITOR ALAVA


sábado, 28 de marzo de 2020

CLASES EN PANDEMIA

Educar en tiempos de pandemia
Las que siguen son unas reflexiones que surgen de la experiencia que estoy enfrentando como profesor universitario en relación a la pandemia. No soy especialista en educación, ni creo que sean generalizables, pero sí me parece importante que el sistema educativo repiense algunas cosas:

1. No estábamos preparados para una situación así. El sistema educativo en general se asume como una continuidad que no contempla la irrupción de un fenómeno que genera tanta incetidumbre. Es necesario repensar qué es y cómo enseñar/aprender en este nuevo contexto.

2. Todo está alterado y no se puede pretender que seguimos como si nada. No me parece adecuado, ni mucho menos pedagógico, tratar con normalidad situaciones anormales. Me parece que esto no está siendo considerado institucionalmente en el sistema educativo en general. No da para que hagamos como si.

3. Los hogares de estudiantes y profesoras/es no están preparados para una situación como esta, donde es altamente probable que convivan varias personas todo el día durante varias horas, y donde la posibilidad de enseñar/aprender se intercala con cientos de relaciones y tareas no educativas.

4. Profesoras/es que son madres, cocineros, psicólogas, pero que también tienen momentos de desgano, de necesidad de aislamiento. Bien distante de sus rutinas habituales.

5. Alumnas/os que pueden ser hijos, nietos, dinamizadores del núcleo familiar pero que también sufren por falta de espacios al aire libre, contacto con sus amigos/as. Bien distante de sus rutinas habituales.

6. A todo esto habría que agregarle que los recursos tecnólogicos e incluso las habilidades informáticas de profesores y estudiantes es bien dispar. Y esto no se soluciona con un curso en moodle o una entrada a google classroom.

7. Más allá del entorno en que demos la clase, hay que entender que estamos psicológicamente alterados por una situación como la pandemia. Por lo tanto no es cuestión de reemplazar presencial por virtual, ni siquiera virtual por virtual. Esto es virtual con pandemia.

8. La capacidad de concentración, fundamental para el proceso de enseñanza/ aprendizaje se ve completamente alterada por esta situación. Varios colegas me comentan que teniendo más tiempo, están leyendo menos que lo habitual.

9. No estamos en condiciones de exigir nada. Ni a profesores/as ni a los/as estudiantes. No es grave si se pierde un cuatrimestre en este contexto.

10. Considerando todo lo expresado hasta aquí, mi objetivo es tratar de sostener encuentros con mis alumnos/as que les permitan acercarse a algunos conocimientos y reflexiones básicas sobre las materias que dicto. De ninguna manera considero que se puede dar un curso normal. Mucho menos evaluar.

11. Creo que el mayor aprendizaje que podemos alcanzar entre quienes procuran enseñar y quienes procuran aprender es reflexionar sobre la sociedad en la que vivimos, con sus virtudes y sus defectos. Tratar de comprender el tiempo que nos toca vivir. Nada más y nada menos.
Texto del Profesor Mastrini, de Comunicación UBA.

En este mundo tan dispar como acertadamente describe Mastrini modestamente me atrevo a su listado en añadirle un punto 12:

-En estas condiciones tan heterogéneas y dispares para esta gran clase pandemica en cada casa. Si el alumno hace, ya es un logro.
 
AITOR ALAVA
28/3/20



viernes, 27 de marzo de 2020

THABISONG YOUTH CLUB

Las casualidades, ayer visionaba nortunamente la película DIAMANTE DE SANGRE (recomendable). Esta mañana buscando información para afianzar, mi eterna curiosidad, descubro el documental:
Diamante de sangre.
Este documental, y los largometrajes LA TRINCHERA INFINITA y EL HOYO, conforman un material para reflexionar, a que mundo hemos llegado. Vuelvo. Mientras pasaban anoche los 140 minutos largos del film, varias imágenes venían a mi cabeza.

Thabisong Youth club

Nunca puede volver a recordar el nombre de la asociación, la cual la vimos bailar en Arrigorriaga en sus fiestas, hace 21 años. Siempre hemos contado lo impresionante de aquella actuación. Esta mañana, Elai Alai, subía esto a youtube:

25. NAZIOARTEKO FOLKLORE JAIALDIA SUDAFRIKA 1999

La pantalla, creo que solo muestra una parte de la historia interna de este grupo y sus vivencias personales. En vivo esa carnalidad, nos empapaba, nos traspasó. Acabaron su actuación, dedicando un canto a los mineros en Sudafrica!. El diamante son ellos!

AITOR ALAVA
27/3/20

FOTOGRAFÍAS: ELAI ALAI

#ETXEANDANTZA-II

    #etxeandantza
Desde el 20 de marzo el canal de youtube, Bilbaomusika dantzan, guiado por Patxi Laborda, nos ofrece un tutorial diario, abordando diferentes aspectos, del danza tradicional vasca, jota, porrusalda, mazurka, esku aldatzeko soinua o las formas del fandango  en gipuzkoa, son algunas de las clases subidas al canal hasta ahora. Difrutenlas:
JOTAREN ERRITMOA
ESKU ALDATZEKO SOINUA
FANDANGOA DANTZATZEN GIPUZKOAN
Son tres buenos ejemplos,  para  profundizar, descubrir o apuntalar conocimientos que ya tengamos. Este covid-19 esta acercandonos la forma de trabajar de alguno de los mejores divulgadores de nuestra euskal dantza, no lo desaprovechemos!

AITOR ALAVA
 27/3/20


jueves, 26 de marzo de 2020

La danza en tiempos del COVID-19

Espero que no tardemos en reproducir estas figuras, lo mismo que dura en saber que la instantánea que abre, diciembre del 2015 en San Nicolas, existía y llego a nosotros hace dos días. Por cierto lo que paso con la Euskal Dantza en la SNV 2017, fue en esa celebración del Euskararen Eguna. No podemos parar por mucho que el ,,,,virus-19 este se empeñe.
marmutx
Pequeños vídeos para nuestros alumnos, breves, bien hablados y concisos. Es decir desafiando a la Fast-dantza andamos.
Mientras, mas y mas tiempo, para que la información fluya, la propia y la de los demás. Tiempo para leer o releer, ver,  visualizar y mirar, escuchar sonidos no frecuentes,,, muchas cosas y en la medida que podamos bailar!
#ekinetxeandantza

AITOR ALAVA
 26/7/20




miércoles, 25 de marzo de 2020